为了让学生认识到绿水青山就是金山银山，一个好的生态环境对我们的重要性，从身边的小事做起，爱护自然，珍惜大自然给予我们的馈赠。我校前段时间举行了生态文明教育活动：

教师生态文明讲解教育

我校教师讲解了如何从身边的小事做起，从点滴做起来保护我们的生态环境。同时也通过师生间的讨论、交流扩展了学生保护环境的思维，让学生发挥主观能动性，让学生在学会了原有的保护环境方法之外自己还创造了许多新奇的保护环境的方法。

同学A:通过老师的讲解以及和老师同学的讨论，我认识到除了不乱扔垃圾，节约用水能保护我们生态坏境之外，我们还可以通过用我们平时废弃的练习本来制作厨余收纳盒，也可以把我现在的课本保存下来留给我的弟弟妹妹，这样子我的弟弟妹妹就不用买了·····

同学B:我认识到我们还可以把我们家里平时装酱油的瓶子用来做花瓶，家里装豆腐乳、豆瓣酱的瓶子可以用来装盐等调味品·····

同学C：我还认识到平时出门买菜可以用一个好看的木编织篮来装，这样子就不用塑料袋了·····

同学D:·····

同学们的想法创意还有很多，在这里就不一一列举了。大家也赶快来发挥自己的创意吧，为保护我们的生态环境贡献一份自己的力量！

学习党的二十 大生态文明建设报告

除了教师的常规讲解外，我们还通过让学生观看视频学习了党的二十 大生态文明建设报告让学生了解生态文明知识以及国家政策。

    通过视频观看的学习同学们进一步认识到了大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。 同时，我们要推进美丽中国建设，污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。

同时，同学们也学习了解到了党的二十 大生态文明建设报告的如下措施：

  加快发展方式绿色转型。推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展的关键环节。实施全面节约战略，推进各类资源节约集约利用，加快构建废弃物循环利用体系。

 深入推进环境污染防治。坚持精准治污、科学治污、依法治污，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。

  提升生态系统多样性、稳定性、持续性。以国家重点生态功能区、生态保护红线、自然保护地等为重点，加快实施重要生态系统保护和修复重大工程。

  积极稳妥推进碳达峰碳中和。实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。立足我国能源资源禀赋，坚持先立后破，有计划分步骤实施碳达峰行动。

生态文明实践基地的参观

  减少使用农药化肥是对土地和水资源一个很好的保护。农药残留在土地里，随着雨水的冲刷汇入河流，之后人类饮用到这些水的时候水里的农药就会在我们的身体里堆积残留，久而久之就会对我们的身体产生巨大的伤害。河里面的鱼虾通过进食有农药残留的食物，农药也会残留在它们的身体里面，而人类如果吃到这些有农药残留的鱼虾，农药zui终的归宿还是我们人类的身体。农药残留在蔬菜里面的话，人类食用zui后还是会直接残留在人类的身体里面。同时大量化肥的使用，对土地也会造成一定的伤害。比如：容易造成土壤板结、酸化，破坏土壤结构，土壤养分失调，还会造成土壤的有益菌、蚯蚓的大量死亡。可见，化肥农药的大量使用对我们的身体乃至自然环境生物链都是有巨大伤害的。

    我们的生态文明基地即是我们学校的储备食堂，是我校和周边农户签订长期合同的蔬菜生产基地，为我校长期供应蔬菜。同时，生产的过程中使用的是农家肥，也基本上不使用农药。在参观生态基地的同时，我校教师对同学讲解了基地蔬菜生产的过程，让同学认识到了农家肥的好处以及化肥农药对土地环境的破环性。

  本校通过三种不同的生态文明教育方式，让我们的学生对神态文明有了一定的了解。但是教育的成果并非一朝一夕所能达成，我们教师还应以身作则，给学生更好的示范以及后续在合适的时间开展更多方面的生态文明教育。让大家知道怎么去保护生态环境，以及一起携手去保护生态环境是我们开展生态文明教育的zui终目的。